Ding 4

Ik hoop dat ik alles een beetje doe zoals de bedoeling is van 23 onderwijsdingen.
In het tab blad "nieuws" heb ik een RSS feed staan van nu.nl en elsevier.nl.
Dus al het nieuws komt zo naar mij toe.
In het tab blad "prive" staat nog niets.
En bij "vaknieuws" is het gelukt de C-boeken en aanwinsten rubriek roman, van bibliotheek hengelo erin te zetten. Het kost mij nog steeds veel moeite en tijd.
Gemak heb ik er nog niet echt van.

Ding 3

Nou eindelijk het is gelukt, ik heb netvibes account aangemaakt en het is inderdaad makkelijk
de andere 23 onderwijs mensen zo te kunnen volgen.
Wilma heeft mij geholpen om verschillende tabbladen aan te maken.
Het blijft voor mij allemaal heel moeilijk, voordat ik routine krijg in het iedere keer inloggen,
moet ik nog heel veel oefenen, en dat nu het zo mooi is buiten.
Ik ben te ongeduldig en klik dan te snel iets weg, en vervolgens moet alles opnieuw.

Ding 2 +

Wilfred Rubens citeerd hier over het gebruik van een Facebook ,
ik denk dat we inderdaad allert moeten zijn om niet verslaafd te raken aan het gebruik hiervan.

Dankzij Facebook slechtere studieresultaten?

Een dikke week geleden besteedde ik aandacht aan een Amerikaans onderzoek waaruit onder meer bleek dat studenten Facebook intensiever en met meer diepgang voor meer informeel leren gebruikten, dan het forum binnen de elektronische leeromgeving WebCT. In een reactie verwees Elbert naar het Times-artikel 'Facebook fans do worse in exams'.
Dit artikel gaat over een ander onderzoek waaruit zou blijken dat de meerderheid van de studenten die dagelijks op Facebook te vinden zijn, slechtere studieresultaten behalen dan studenten die deze sociale netwerk site terughoudend gebruiken. Facebook leidt hen zo sterk af, dat deze studenten weinig tijd overhouden voor studie. Bijna 80% van de onderzochte studenten was zich bovendien niet bewust van het risico van 'verleiding'. In de commentaren ligt de focus vooral op de gebruiker. Niet het medium is de boosdoener, maar degene die het medium niet goed gebruikt.

Ding 2

Na een lang paasweekend aan het water ben ik begonnen met mijn huiswerk.
Ik heb een aantal blogs gelezen en bekeken.
Veel zijn alleen voor de vakdocent.
Ook wordt er gesproken over spelletjes die goed te gebruiken zijn voor bij het leren.
Voor mij als mediathecaris is dit weer moeilijk te controleren of dit de opdracht is van de docent, want een spelletje spelen mogen de leerlingen niet, zo zie je maar ook daar leren ze van.
Elo wordt bij ons op school al gebruikt.

Ding 1

Hallo 23 onderwijs mensen,

Dit wordt mijn eerst blogje op het diepe digitale netwerk.
Het is een groot wonder voor mij.
Ik hoop dat ik over 13 weken beter zal kunnen werken met 23 dingen.

Tot schrijfs
Olga